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Cómo preparar los niños para un campamento de verano.

Un campamento de verano en el extranjero no son sólo unas vacaciones, sino probablemente la primera experiencia de vida de nuestro hijo. Para ello, independientemente de su edad, es recomendable prepararle para este gran acontecimiento. Más allá de preparar la maleta y el papeleo, es importante ayudarles a enfrentarse a esta nueva aventura, dándole todo el soporte emocional y psicológico que necesitan.

Bestsummers - Cómo preparar los niños a un campamento de verano

Para que los niños puedan aprovechar al máximo la experiencia os pasamos algunos consejos que, como padres, podéis darles. Les ayudarán a sentirse más seguros y aprovechar el nuevo reto con ganas e ilusión:

El campamento como experiencia de aprendizaje.

Es cierto que en los campamentos Bestsummers aprenderán/mejorarán el inglés. Sin embargo, simplemente el hecho de salir de su propio país y convivir unas semanas con niños de su edad de diferentes entornos, cultura, les hará ver que el mundo es mucho más grande y va más allá de sus barrios o colegios. Aprenden a hacerse nuevos amigos y a reaccionar en situaciones nuevas, a tomar decisiones en un ambiente seguro y todo esto les dará seguridad en sí mismos.

Preparar el viaje juntos.

Los niños deben participar en el proceso de prepararse para el campamento. Preparar esta nueva experiencia juntos ayudará al niño a sentirse “mayor”. Es importante preparar el equipaje con ellos, que lleven cosas que les hagan sentirse más seguros, su ropa, fotos …

La comunicación.

A medida que se esté acercando la fecha del viaje puede ser que nuestro hijo empiece a sentir cierta preocupación o que le pueda entrar un poco de miedo. Hablarle e invitarle a abrir su corazón sobre todas sus dudas le ayudarán a relativizar las cosas.

Es importante que os comenten sus preocupaciones y compartir con ellos que es normal se sientan nerviosos sobre cómo será su experiencia, sobre todo si es la primera vez que van lejos de su casa o viajan a otro país, pero que al llegar tendrán toda la ayuda necesaria, estarán con muchos otros niños en su misma situación y transmitirles que confiamos plenamente y estamos seguros de que hará frente sin problemas a la nueva situación.

Tener los pies en la tierra.

Como he indicado al principio el campamento es sobre todo una experiencia de vida. Es probable que al principio nuestros hijos se sientan un poco más inseguros (nuevo país, idioma, entorno, nuevos amigos,…), esto es parte de la experiencia y el superar estos primeros momentos les hará sentirse capaces y el campamento será una aventura estupenda y divertida, donde se conocerán mejor y serán ellos mismos, probarán deportes y actividades nuevas, se enriquecerán enormemente.

Bestsummers - Cómo preparar los niños para un campamento de verano

El campamento es el mejor regalo que unos padres pueden hacer a un hijo, es una experiencia realmente enriquecedora y que tendrá un lugar especial en el recuerdo de nuestros niños.

¡Hagamos que la experiencia sea aún mejor, ayudándole desde el principio a hacer frente a este nuevo reto!

 

La Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Bestsummers explica el concepto de inteligencia basado en las peculiaridades de Howard Gardner.

Howard Gardner es un psicólogo e investigador de la prestigiosa Universidad de Harvard que, cansado e insatisfecho de los métodos de aprendizaje tradicionales basados en el paradigma de la inteligencia única, desarrolló la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Gardner considera que la inteligencia única, es decir el éxito logrado consiguiendo titulaciones y expedientes académicos, no puede (y no es) un método decisivo para valorar la inteligencia de una persona.

Bestsummers - La Teoría de las Inteligencias Múltiples.

En su estudio el psicólogo de Harvard detalla que cada ser humanos tiene a su disposición 8 inteligencias diferentes y que, gracias al actual sistema educativo, consigue desarrollar solamente dos de ellas. En detalle, las así definidas Inteligencias Múltiples son:

La inteligencia lingüística

La inteligencia lingüística hace referencia a la capacidad del ser humano de poder comunicarse. Gardner no hace solamente referencia a la comunicación oral sino a todas las formas de comunicación como por ejemplo la escritura o la gestualidad. Esta inteligencia es la que desarrollan poetas, escritores,…

La inteligencia lógico-matemática

Este tipo de inteligencia es la que durante muchas décadas se definió como “La inteligencia”. Es la capacidad del individuo de conseguir resolver problemas lógicos – matemáticos complejos como los científicos, los ingenieros o los economistas.

La inteligencia espacial

La inteligencia espacial es la habilidad de las personas, como por ejemplos los artistas o los jugadores de ajedrez, de observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas y puntos de vista. Gracias a esta inteligencia las personas consiguen idear y representar diferentes tipos de imágenes mentales. Esta capacidad es muy apreciada en fotógrafos, publicistas y creativos.

La inteligencia musical

La música está presente en todas las culturas, hecho que ha llevado a Gadner a pensar que todas las personas tienen la capacidad de tocar y componer si consiguen desarrollar este tipo de inteligencia. Tocar un instrumento ayuda mucho al ser humano a perfeccionar y desarrollarla.

La inteligencia corporal

La percepción que se tiene del espacio y la capacidad de utilizar herramientas para llevar a cabo acciones o expresar emociones es definida por Gardner como Inteligencia corporal. El abanico de perfiles profesionales que se aventajan de este tipo de inteligencia es muy amplio y está compuesto por bailarines, deportistas y también cirujanos.

La inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal nos ayuda a conocer y comprender nuestro mundo interior. Este tipo de inteligencia es el que nos permite acceder a nuestras emociones y sentimientos y saber analizarlos y comprenderlos. Es una capacidad que probablemente cada individuo debería saber aprovechar.

La inteligencia interpersonal

Por lo contrario, la inteligencia interpersonal es la que posee aquella persona capaz de empatizar y comprender las emociones y los comportamientos de los demás. Es una inteligencia que permite interpretar gestos y palabras y es especialmente empleada por psicólogos, terapeutas y profesionales de la enseñanza.

La inteligencia naturalista

La octava inteligencia, fue añadida en 1995, posteriormente a la publicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples. Se asocia a esta clase de inteligencia todo lo relacionado con el interés sobre la naturaleza desde el estudio de las especies animales hasta el análisis de fenómenos atmosféricos y geográficos.

Bestsummers - La Teoría de las Inteligencias Múltiples 2.
Fuente: http://goo.gl/Oz66eA

Con su teoría de las Inteligencias Múltiples, Gardner subraya la importancia de los diferentes aspectos y habilidades del ser humano. Empujar solamente el desarrollo racional del individuo, midiendo solamente los resultados de su productividad, hacen perder el sentido a la complejidad de la identidad humana.

Su idea se ha vuelto ya una teoría general de la educación que influencia positivamente la didáctica de muchos países. La revolución de este método respecto a los más tradicionales se pueden resumir en dos puntos: el primero, es que todos disponemos de las 8 inteligencias; el segundo es que todos somos diferentes el uno del otro porqué desarrollamos diferentes perfiles.

En el aprendizaje, esto se traduce en mirar al estudiante en su unicidad, teniendo en cuenta sus gustos y sus diferentes habilidades. El objetivo es ayudar a los chicos a desarrollar sus diferentes inteligencias apoyándole a la hora de recibir y relacionar entre ellos los diferentes estímulos externos y no limitándole a aprender de memoria solamente nociones.

Más información en:
http://psicologiaymente.net/la-teoria-de-las-inteligencias-multiples-de-h-gardner/

Descubre todas las ventajas de ser bilingüe

¿Conoces la importancia de hablar más de un idioma?

Hay mucha ambigüedad acerca del bilingüismo, la mayoría de las personas cree que ser bilingüe significa hablar perfectamente dos idiomas. Sin embargo, hay que hacer un pequeño matiz destacando que bilingüe es aquella persona que puede expresarse en dos idiomas de forma regular.

Bestsummers - Las ventajas de ser bilingue (2)

Ser capaz de hablar un segundo idioma ofrece numerosas ventajas, tanto a nivel personal como social.

Ventajas sociales.

Desde el punto de vista social la apertura a otro idioma proporciona a la persona un valor añadido que le permitirá desenvolverse mejor con los que le rodean, tanto en los ámbitos académicos como en el entorno profesional.

Otra ventaja es la movilidad: hablar inglés correctamente, ayuda a las personas a quitarse mucha inseguridad a la hora de viajar. La capacidad de saber expresarse correctamente en cualquier país y en cualquier situación quita el miedo a abrirse a otras culturas y refuerza positivamente la voluntad a enfrentarse a nuevos retos.

Por último, el estudio de un idioma aumenta el interés hacia una determinada cultura. Esto en la mentalidad de los jóvenes es muy importante para que puedan desarrollar una mayor tolerancia y respeto hacia todo lo que es “diferente”.

Ventajas cognitivas.

Con ventajas cognitivas  entendemos todos aquellos beneficios que el individuo bilingüe desarrolla respecto a su mente y a la capacidad analítica de su entorno.  Por ejemplo, los niños bilingües toman conciencia antes que los demás de la posibilidad de ver las cosas desde diferentes puntos de vista. Esta capacidad viene de la práctica constante de adaptar el idioma según las personas con las que se está relacionando.

Además esta agilidad mental permite pasar con facilidad de una tarea a otra y de focalizarse de forma automática en los detalles más relevantes sin caer en distracciones inútiles.

Ventajas lingüísticas.

Por último, señalamos los beneficios más evidentes de hablar dos o más idiomas: las ventajas lingüísticas. Sobre todo en la infancia y la adolescencia, el bilingüismo es muy útil para mejorar eficazmente la capacidad de lectura y la memoria de los jóvenes. Por esta misma razón, aprender un idioma además del materno, facilita el futuro aprendizaje de un tercero.

Por todas estas razones, Bestsummers tiene por bandera seleccionar los mejores campamentos de verano en Estados Unidos. Nuestra primera procupación es crear  una experiencia única para los niños, a través de programas personalizados según  sus gustos y  aficiones.

Bestsummers - Las ventajas de ser bilingue

Emprender un viaje en el extranjero para aprender otro idioma es una experiencia muy divertida pero puede suponer un reto muy grande, por eso desde Bestsummers nos encargamos de realizar un seguimiento antes, durante y después de la estancia, garantizando el apoyo y la asistencia adecuada en todo momento.

Descubre más sobre nuestra filosofía y conoce de primera mano a algunos de los directores de nuestros campamentos en este vídeo (http://www.bestsummers.com/video)

‘Educar en el asombro’: un ensayo sobre la estimulación frenética en la infancia

Hace unos días, leía una entrevista que me ha hecho reflexionar sobre qué niños estamos educando. La protagonista es Catherine L’Ecuyer, autora del ensayo ‘Educar en el asombro’ (ed. Plataforma). Me interesó tanto lo que leí que inmediatamente me puse a investigar en Internet sobre ella y acabé comprándome el libro.

Educar en el asombro¿Es buena la sobrestimulación? ¿Cómo conseguimos que un niño, luego adolescente, actúe con ilusión y esté motivado para aprender sin miedo al esfuerzo? Son algunas de las preguntas a las que L’Ecuyer responde en el libro ‘Educar en el asombro’, que ya va por su décima edición.

L’Ecuyer, investigadora canadiense especializada en educación infantil, habla en su libro de la importancia del vínculo afectivo en los primeros años de vida para el desarrollo cognitivo del niño y de la sobreestimulación a la que estamos sometiendo a nuestros hijos con aplicaciones para tabletas, televisión y vídeouegos. En su opinión, esta sobreestimulalción atrofia su capacidad para interesarse y los predispone a la apatía: “Si suplantamos la estimulación natural del niño con estímulos desde fuera hacia adentro, sustituimos su proceso natural de descubrimiento del mundo y anulamos su capacidad de asombro. El niño se vuelve pasivo y llega un momento en que se hace adicto a la sobrestimación”, sentencia L’Ecuyer en esta entrevista que os invito a leer porque, al menos, a mí, me ha hecho pensar. ¡Que paséis buena semana!